他是深受同学们爱戴的好老师，是为轻工行业培养了大批优秀人才，为教育事业做出突出贡献的研究者，不仅学术成绩斐然，还是教育工作者中 “立德树人”的楷模。他是四川大学2023年“立德树人”奖获得者-9479威尼斯(中国)搜狗百科廖学品教授。廖老师以德立身、以德施教，在立德树人、教学科研和学科建设等方面都取得了突出成绩。

春风化雨勤耕耘，滋兰树蕙满庭芳

转眼间，廖老师已经持续奋斗在高等教育教学一线三十多年了。在此期间，他先后承担了本科生《生物分离工程》和研究生《生物质功能材料》、《生物分离工程前沿科学与技术》、《现代生物分离工程》等多项课程。廖老师的课堂是充满温度的课堂，授课时老师总是热情饱满，精神抖擞，慷慨激昂，以自己深厚渊博的专业知识为依托，不断将国内外关键科学技术融入到课堂教学中，精彩纷呈，让同学们尽情遨游在知识的海洋中，畅享科技盛宴；同时廖老师鼓励学生从不同的视角剖析问题，将深奥的知识以浅显易懂的方式呈现给同学们，引人入胜，激发学生无限兴趣，能让学生在快乐中接受知识，形成了自己独特的教学风格，很受学生们欢迎。同学们对廖老师的课程总是充满期待，每次上课都感觉时间过得很快，下课后都会围着廖老师讨论问题，而此时的老师早已汗流浃背，能切身体会到廖老师对教育事业的热爱，而这种热爱也在无形之中，感染和影响着学生。此外，廖老师始终坚持“每课必备、每课必新”的原则，让课程内容在立足于基础的同时，紧扣科学前沿，“我的导师石碧院士一直向我们强调，老师自己一定要不断学习，我们的课程既要体现基础性和传统性，也要有足够的创新性和前沿性，一定要激发学生的高阶思维，真正促进学生的发展，对我影响特别大”廖老师如是说。

在传授专业技能知识的同时，廖老师始终把立德放在人才培养的首位，注重学生的思想道德教育，践行“育人为本，德育为先，树立德业，培养人才”的新时代“立德树人”教育理念，启智润心，滋德弘道。廖老师不断强调“我们培养的学生一定要有德，要有家国情怀，要以身作则，乐于奉献社会，勇于担当时代使命。”为了更好地言传身教，廖老师率先垂范，关爱学生，热心公益，不断以实际行动向学生们展现一名热爱教育事业的高校教师应有的职业精神和道德品质。他不断更新教育理念，为学生“量身定制”培养计划，指导的本科生毕业论文多次被评为优秀。廖老师甘为人梯，把学生推向国际、推向前沿，倾心培育优秀人才，廖老师指导的2010级硕士研究生郭俊凌（2019年国家海外高层次人才引进计划青年项目获得者）回想起廖老师的谆谆教导，动情地说：“廖老师的教诲和热爱教育的精神对我有着深远的影响，他的严谨治学和无私奉献是我学术生涯中的重要灯塔；他的成就是我们所有毕业生的骄傲，也是母校四川大学的骄傲。”

勇毅创新攀科研，为国育才树德行

在从教历程中，廖老师始终秉持着“开拓创新，为国家培养人才”的教育理念。他坚信，教育不仅是为了传授知识，更是为了培养具备创新能力、能为国家的发展和进步贡献力量的栋梁之才。因此，廖老师遵循石碧院士等前辈的先进理念，在国家重大战略研究方向积极布局，带领学生在海水提铀、清洁能源、辐射防护、医疗健康等国家战略领域积极探索，开展前沿研究。以海水提铀为例，廖老师自2004年起就开始探索植物多酚对铀元素的吸附特性及机理，他的指导激发了许多学生在这个领域的研究热情及潜力；经过多年的不懈努力，2019年，廖老师指导学生在该领域取得了突破性进展，成功实现了对海水中超低含量的铀酰离子的富集，相关研究成果发表在国际知名期刊Energy & Environmental Science，引起了学界的广泛关注。廖老师也带领学生在其它领域取得了重要突破，这些研究不仅为学生提供了宝贵的研究经验，还为国家的科技创新和战略规划提供了重要支持。廖老师对于科研非常具有前瞻性，且有自己独到的见解，总能想到你想不到的，且能源源不断的创新，每次和廖老师讨论，总会得到启发，让人醍醐灌顶，受益匪浅。

廖老师的育人方式不仅在于杰出的科研理念，更在于对学生的人文关怀，也是他“开拓创新，为国家培养人才”教育理念的生动体现。追溯在四川大学的求学经历时，廖老师指导的2003级本科学生邓德会（2022年度“杰出青年基金”获得者）感慨道：“进入廖老师的课题组后，廖老师并没有因为我是本科生对我有丝毫的松懈，经常亲自指导我做实验，只要他在实验室，我随时都可以去找他讨论学术问题，他每次都很耐心细致地给我讲解。他对待科研总是充满能量和激情，这也时刻感染着我，在他的带领下，我每天做实验都斗志昂扬、不知疲倦并充满乐趣。正是在廖老师的悉心指导下，我本科的科研工作先后在Langmuir、ChemSusChem等期刊上发表了4篇论文，这期间的研究工作也为我的科研生涯打下了坚实的基础。廖老师在我科研刚入门的时候教会了我严谨求实的科研态度，又让我找到了科研的乐趣和努力的方向，这对我后来的科研生涯影响很大，我很幸运遇见了这样一位科研的启蒙恩师，让我终身受益无穷！”

廖老师还随时关注学生的生活状态，长期资助学业优秀但生活困难学生；热心公益，积极参加各项社会服务活动，对学生形成了良好的示范效应。“高山安可仰,徒此揖清芬”，一批批学子在廖老师的指导下正努力成长为各行各业的兴业之士、栋梁之才。

建言献策强专业，尽心竭力促学科

廖老师作为国务院学位委员会轻工技术与工程学科评议组成员，始终关注着轻工学科的发展与建设，并为轻工学科的发展提出宝贵的建议。廖老师从轻工技术与工程学科内涵、发展及其所面临的问题出发，分析学科问题的根本原因并提出解决方法，参与提出学科交叉发展的新理念，拓展了皮革行业的研究方向。

作为学院的一员，自入职以来，廖老师一直辛勤耕耘，凭着强烈的事业心和责任感，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在日常工作中。他始终以学院发展为重，积极开展教研活动和管理工作；廖老师不断探索新的教书育人的方法，修订完善人才培养方案；认真探讨教学方法改革，帮助年轻教师不断提高教学和科研水平。在学院的学科发展上，一直参与推进学院轻工技术与工程学科的转型升级，积极参与生物质材料创新平台的建设，为学院学科专业建设做出了突出贡献。

廖学品教授简介：

   廖学品，博士，博士生导师，四川大学二级教授，国务院轻工技术与工程学科评议组成员，全国百篇优秀博士论文获得者，享受国务院政府特殊津贴，教育部科技发明一等奖（排名4），四川省科技进步二等奖（排名1），四川省学术技术带头人，四川省有突出贡献优秀专家；美国皮革（JALCA）、中国皮革、Collagen and leather等学术刊物编委。指导本科毕业论文80余人，硕士42人，博士22人；师风师德评价优秀，多次获得优秀教学成果奖。主持国家863、973（前期）、国家自然科学基金等项目40余项；发表论文360余篇（SCI:170余篇），授权发明专利30余项（多项成果获得转化应用）。